?輕點上方藍字關注我們
從綠楊煙中走來，穿過人間最美四月天，只待一池夏荷，流轉生香。嶄新的五月，我們等你們成長。? 教育就是一場關乎生命生長的溫情等待，尊重孩子，以愛動其心，以言導其行，使每個孩子的天性和與生俱來的能力得到健康的生長，等待花開。
在夏日的路上，惟愿你們既有滾燙的青春，亦有澄澈的眼神，既有仰望星空的詩意，又有腳踏實地的堅定，不蹉跎，不虛度，愛你所愛，行你所行，只問初心，只問敢勇，無問西東。
1701：我想說:班主任與對學生的管理要將心比心，要寬嚴相濟，為學生護航,點醒智慧,產生共鳴。老師用決心換取學生信心，用信心換取學生恒心，用關心換取學生愛心，用愛心換取學生自尊心，用實心換取學生虛心，用核心換取學生開心。只有做到老師學生"心心相印"，才能將知識，思想，習慣，品質裝進學生內心,培養出社會需要的人才。
1702：我想說教育成功的秘訣在于尊重學生。我們要做的是如何教育學生將知識內化于心而外化于形，面對復雜的事物逐漸形成正確的價值判斷。在學生心中，老師的一句話常常勝過他人的千言萬語。因此，老師不僅要傳授學生正確的知識，而且要關愛學生成長，了解學生的天性天賦，引導其走向正確的發展方向?！皩W而不厭，誨人不倦?！苯膛c學雙向生長的教育方式正是我所努力的方向
1703：我認為，尊重生命，是一切教育的出發點和落腳點。有關愛生命的理念，對所有的生命都表現出真正的善意；有注重生命的敏感，關注所有生命的價值，肯定所有生命的意義；有同情的目光、慈悲的心腸和大愛的境界。有人說，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蹦敲?，我愿做學生身旁的樹，心頭的云，愿做喚醒孩子個性發展、引導孩子健康成長的靈魂導師，尊重每一個人孩子生命的軌跡，靜待花開、守望成長。
1704：我想說：以人為本，師生共進，培養積極、向善、自律、高尚的學生。學校是師生執著求索的樂園。師生自由表達、拓展情感和思想、提升美德和智慧，共學、共思、共進、共長。學生是“人”，通過德性的培養來提升人的精神世界，自己為自己探明生活的意義、規劃生存的方式、尋找生命的方向。
1705：我想說培養品德高尚，體魄強健，積極樂觀的學生，是我的理想，布置舒適干凈的教室，營造良好的學習氛圍，讓班上的每一個孩子都以班級為榮并發自內心地熱愛這個集體，是我的職責，每個孩子背后都有一個家庭，作為老師，我絲毫不敢也不能懈怠，我時刻告訴自已，在工作上必須具有敏銳的觀察力，抓住每一個可以讓學生變得更優秀的機會。
1706：我想說：班主任的工作來自于一個“愛”字。用愛心去感化學生，關心呵護學生，只有讓學生得到老師的關愛，老師才能得到學生的信任和擁戴，正如俗話說：“親其師，信其道?！睘榇藧坌慕逃俏乙回灥慕逃砟?。在促進學生各種能力的過程中，必須以人為本。理解尊重每一位學生，用寬嚴相濟的方法，剛柔并用的教育手段讓學生保持愉快的心情快樂地學習，努力把學生培養成為全面適應新世紀挑戰的人。
1707：我想說：于萬事中解讀“生命”這兩個字，本是不易之事；于萬物中接觸“生命”這個東西，卻是如此幸事。教育：是一個人影響另一個人，是一個故事引出另一個故事，是一顆心溫暖另一顆心，是以我之愛雕琢更好的你。做有溫度的教育，過有寬度的人生，立有高度的旗幟，守一方凈土，育一樹繁花。
1708：我認為教育的最大目的是培養內心篤定而自由的孩子。每個人都有獨一無二的社會經歷與個性特質，孩子也不例外，她們不是一張白紙，她們有顏色也有內心發展的軌跡。教師能做的無非是讓她找到自己內心所真正渴求的東西，并賦予她實現內心自由的安全感以及主宰力。所以，我們是澆灌者，而不是灌輸者，是種子便有怒放的花期，而那顆種子每個孩子都深埋在心底，相信即為存在，它堅定了，便終會破土而出。
1709：我想說：嚴格培育 ?秉承“彈簧法則”：松時嚴管，緊時放松，心中有秤，張弛有度，營造良好班風。細致觀察 ?掌握“火候技巧”:尊重差異性，了解臨界點，有的放矢，激發無限潛能。靜待花開 ?堅信“水到渠成”:一分耕耘，一份收獲。端正心態，放低姿態，互相信任，靜待花開！
1710：我想說10班的孩子們，見到你們的第一面就下定決心和你們一起改變命運，于是有了“地表最強班”的稱號。一直以來我們積累起來的信任讓十班能夠面面俱到，相信你們能感受到胡老師內心的溫暖和力量，幫助你們成為真正溫暖而有力量的人，我們一起繼續加油！
1711：我想說：為教育者，受教育者，皆應該懷有以下五心：以嚴格之心律己，以寬厚之心待人，以快樂之心生活，以勤奮之心治學，以智慧之心處事。在日常生活當中，懂感恩，壯體魄，明是非，守規矩，有責任，敢擔當，常反思，勇拼搏。腳踏實地，志存高遠，頑強拼搏，自強不息！
1712：我想說，面對你們，我少了怒火，多了平和；少了說教，多了傾聽。教育是一種責任，關乎孩子們的一生，我把你們當做自己孩子一樣愛護。學生活動，收集精彩瞬間；天氣變化，提醒添衣保暖；考試結束，關注情緒波動……我會在意每一個生命體，會珍惜和你們的一分一秒，一起加油，可愛的孩子們！
1713：我想說：教育，家庭教育、學校教育，千途萬徑，終點都應該是“真”。教孩子做真事，做真人，付真情——哪怕吃虧，哪怕被辜負。在教育的過程中，我們的使命應該是告訴孩子如何保持自己的純潔——在紀律面前做到慎獨、在目標面前做到虔誠、在人際交往里永遠真誠。
做人，投機取巧、左右逢源、機關算盡，也許一時可以叱咤風云，但終究過不了時間和人心的考驗，這是大自然的法則。
1714：我想說，春風十里不如你溫柔體貼，驕陽似火不如你熱烈爛漫，秋高氣爽不如你成熟懂事，銀裝素裹不如你純潔無瑕。親愛的孩子們，讓你們學業有成是老師的責任，讓你們健康成長是父母的責任，讓自己成為一個無愧于心，有益于時代社會的人，是你們自己的責任。向上吧，少年！
1715：我想說我會用一顆對教育事業執著的心，關心愛護每一位學子。讓他們能積極向上，勇于拼搏；在集體中團結一致，共創輝煌。相信自我，挑戰自我，超越自我；堅信沒有最好，只有更好。孩子們，既然確定更遠的飛翔，就別再收回已經張開的翅膀，永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環!
1716：我想說：孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求。我希望：你們面對復雜社會之前，能鍛造出健全心理和完整人格，將個人的自由而全面的發展與運用知識改造現實社會相結合。而當你們眺望星辰與大海之時，老師愿成為你們的陽光和雨露。
1717：我想說：做一個班主任，其實就是學生的生命和我們的生命有了一個約會，我們應該珍惜這段緣分，讓每一個生命在和我們相處的時間里綻放出最美麗的花朵；盡職盡責培養品德高尚，體魄強健，知識淵博的學生，是我們每一位班主任的最神圣的使命。
1718：我想說：教育是一場共同的修行，用你的心去溫暖孩子的青春，各自收獲成長。教育是一場共同的探索，用你的智慧去激發孩子的好奇，各自收獲驚喜。教育是一段共同的創造，用你的熱情去點燃孩子的夢想，彼此成就未來。
親愛的孩子：愿你收獲知識，體會成長，成就夢想，。
愿多年以后，當回想廣益歲月，你的嘴角總能揚起一抹微笑。
1719：我想說用愛心溫暖學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園?！皭劬褪墙逃?，只有用自己的愛與學生產生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。
對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。
我堅信：只要我們用一顆真誠關愛的心去開啟不同學生心房的門鎖，定能給學生捎去和煦的春風，給班級帶來亮麗的風景。
1720：我想說，給成長多一點時間和空間。育人和育苗一樣，都需要耐心澆灌，讓養分慢慢吸收，經常松土，氧氣才有空間進入。成長的過程從不是一蹴而就的，為人師者多用愛心傳遞知識更傳遞力量和夢想，為父為母多用耐心陪伴成長中的無論美好和瑕疵。細心栽培，綻放終會如期而至。
1721：我想說廣益“讓生命溫暖而幸?！钡慕逃砟钇鋵嵕褪亲屛覀兊慕逃袦囟?。教育有溫度，教育就會有愛，有責任，有尊重！教育要有溫度是在孩子出現問題時，他會講他的認知世界里的“道理”，不妨聽聽，然后再想辦法加以引導！在這個過程中讓孩子感受到了你是在關心他這不就是教育的溫度嗎？他出現問題的時候讓他感覺你是在幫他這樣孩子會更有安全感一些，而訓斥只會使孩子感到更加孤獨！
1722：我想說我的理念是：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。三年規劃是：初一，做最好的自己。初二，創最優的班級。初三，考最好的高中。對學生的要求是“五心學生”，有愛心，有信心，有責任心，有包容心，有恒心。對家長的要求是“五心家長”。我想說，從來就沒有一個現成的好班等著大家，只有師生一致，家校一體，上下一心，才能創建無往不勝、無堅不摧、無人不羨之班也！
1723：我想說，每一個孩子都是一朵含苞待放的花兒，既然是花朵就應該在經歷陽光和雨露的同時還要經歷嚴寒和霜凍，只有這樣，長大后的你們才會有積極向上的生活態度和堅韌不拔的行為品質。所以我會如父母那樣關心呵護你們，也會像教官那樣嚴格要求你們，對于你們每一次的成長和進步，我都會點上一個大大的贊。對于你們每一次的錯誤和退步，我都會進行一次深入的溝通和交流。我想說，四季在交替，花兒在待放，我和你們的父母們靜待花開。
1724：我想說，親愛的孩子們，我從來都認為，教育的本質不是約束不是駕馭，教育應當是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。你們眼里有對未來無限的渴望與向往，點燃了我心中教育的火種！老師與學生之間，差別僅僅在于稱呼，在人生這堂課上，我們都在一同探索！以愛動其心，以言導其行，老師所能做的，僅僅只是把我對生活，對教育的熱愛傳遞給你們，用自己最深沉質樸的語言去陪伴你們！我相信，路很長，我們一同慢慢走，一定會共創美好未來！
1725：我想說教育無他，唯愛與榜樣而已。教育學生是個艱巨的靈魂塑造工程，在培養學生的過程中，應當傾其所能愛每一個孩子，也應像蘇霍姆林斯基所說：“把整個心靈獻給孩子們”。記住，教育不是把一桶水裝滿，而是點燃一堆火焰。
1726：想說:善為玉寶一生用之不盡，心作良田百世耕之有余。以自己的美好品德感染周圍的人，讓善良的鮮花開滿天下，用內心的富足撐起寬闊的胸懷！
我想說:求其上者，得其中；求其中者，得其下；求其下者，必敗。優秀的人必志存高遠，但亦知千里之行需始于足下。
1727：我想說:學習如播種，只有掌握了正確的學習方法，才能讓種子生根發芽，才能收獲夢想的果實。同學們正像一粒粒飽滿的種子，我為大家澆水灌溉，而你們要努力汲取水分，奮力成長。在求學的道路上，我為你們鋪筑道路，指引前行的方向，而你們只有在一次次的跌倒中，不斷爬起，勇敢前進，才能讓自己的夢想燦爛成詩！老師，愿意和你們一起互相學習，共同進步，不斷超越自我！
1728：我想說：我們的生活不全是學習，學習也不應該成為我們的全部。 我希望1728的孩子們在廣益的三年不僅僅是學知識，更多是學做人、學做事、學思想、學精神，獨立思考，協同合作。我希望在2020年的夏天，1728的每一個孩子既能獲得優異的成績，也能在三年的不斷積累中，成為一個敢于展現自己、勇于表達觀點、大大方方、不自卑膽小，既能堅持自我，也能虛心接納的人。在將來的人生路上，有自己的主見，有強大的內心，堅定的去做自己認為正確的事。
1729：我想說學海無涯，勇往直前，應逆水行舟，方能致遠。我們的班集體就像一艘駛向理想彼岸的航船，我為大家掌舵，而你們要為自己去努力揚帆遠航！在知識的海洋中，我為大家護航，開辟新的航程，而你們只有擰成一股繩，不懼風雨，齊頭并進，才能真正實現自己的遠大的志向！老師，愿在今后的學習生活中與你們共勉！
1730：我想說：教育是為了提高孩子們的綜合能力和樹立正確的思想觀念。我希望我的孩子們每個人都有自己獨立的思想，但是一定要有正確的價值觀。我希望我的孩子們都是自主樹立自己的目標，能夠主動的去探索學習，我希望我的孩子們能榮辱不驚，能正確的面對成功和失敗，我希望我的孩子們知道感恩，感恩身邊給他幫助和支持的每一個人，我希望我的孩子們真正領會責任與擔當，成為一名無愧于自己和家庭、有益于社會的棟梁！
1731：每一個孩子都是一個珍貴的生命，每一個孩子都是一幅生動的畫卷，作為教師，我們應具有兒童的視角，去關注體會孩子生命的最大豐富性和主動性，關注孩子成長與發展的每一點進步，幫助孩子發現自己、肯定自己，從而激發孩子潛在的能量，最終引導激發孩子進行自我教育。愿我與孩子們相處的過程中，能以心靈感受心靈，以感情贏得感情，以生命影響生命。
1732：我想說教育是一場盛大的生命遇見，而“溫暖生命，直面未來”是我努力堅持的方向和目標！
生命的溫暖除了有春日的溫柔明媚，更包含了冬日的和煦陽光；除了有教師心中的“愛”，更有老師對學生的那份“嚴”！而這所有的一切都是為了讓我們的學生擁有“直面未來”的勇氣與能力！
湖南廣益實驗中學
公勤仁勇 勵志篤學 榮校報國
地址：長沙市雨花區古曲南路與勞動東路交匯處（南校區）
長沙市經開區漓湘路與東九路交匯處（東校區）
官網：http://www.hngyzx.org
微信號：hngysyzx