考編在路上 2021-11-07 06:07:27
A.太學
B.鴻都門學
C.郡國學
D.庠、序
【答案】ABCD【解析】官學指有官方舉辦的學校,ABCD 四項都是國學。［教師招聘考試題庫微信公眾號：DCLCOME］
2.教學過程是一種特殊的認識過程。下列表述中,對這種特殊的認識過程認識正確的是( )。
A.學生以掌握人類長期積累的科學文化知識為中介,間接地認識世界
B.學生需要在富有知識的教師的引導下進行認識,而不能獨立完成
C.教學過程無捷徑可走,是教師和學生直接生產科學文化知識的過程
D.教學中要傳授知識和學生的品德培養并重,促進學生知情意行全面發展
【答案】ABD【解析】教師和學生不能直接生產科學文化知識,C 選項錯誤。
3.,對學生入學資格有明確的規定:國子學須文武三品以上的子孫,太學須文武五品以上的子孫.......弘文,崇文二館均收取宗室,外戚,宰相和一品官員的子弟。對此,下 列說法正確的是( )。
A.反映了古代社會現象教育的道統性
B.反映了古代社會學校教育的象征性
C.反映了古代社會學校教育的等級性
D.
【答案】BCD 【解析】官越大,上的學越好。一品、二品、三品、四品、五品是一種等級,所以反應了學校教育的等級性;,在過去只有我爸是當官的我才能上學,。,,強調的是內容上的特點。象征性:學習是一種身份的象征,我在哪接受教育,就能表明我們家的社會地位,題目強調國子學是文武三品,所以從不同的場所能夠看出不同的社會地位。
4.關于課程設計的過程模式,說法不正確的是( )。
A.過程模式是由美國著名課程學者泰勒系統確立
B.過程模式的結構始于對彌補目標模式的批判
C.過程模式遵循“確定目標→選擇經驗→組織經驗→教育評價”的流程
D.過程模式具有簡單易行,可操作性強等優點
【答案】ACD【解析】A 選項中應該是斯騰豪斯提出的過程模式。C 選項的流程是目標模式。D 選項中的優點是目 標模式的優點。
5.某語文教師自擔任班主任后,經常利用班主任可把握的時間對全班進行語文教學,而且偏愛語文成績好的學生,每當學生出現違紀行為,就讓學生抄生字詞、背古文、寫作文,導致師生關系不融洽, 班級工作難以開展。關于班主任的做法,下列說法正確的是( )。
A.對班主任的任務和職責認識不清
B.缺乏班級管理的知識和能力
C.對學生全面發展的理解有偏差
D.缺乏與其他科任教師的協調
【答案】ABC【解析】材料中沒有涉及和其他任課教師之間的協調問題。
?
6.美國心理學家班杜拉研究發現,影響自我效能的因素主要有:替代經驗及( )。
A.個人自身行為的成敗經驗
B.效能期待
C.言語勸說
D.情緒喚醒
【答案】ABCD 【解析】影響自我效能的因素主要有:個人自身行為的成敗經驗、替代經驗、效能期待、言語勸說和情緒喚醒。
7.新手型教師的特點包括( )。
A.非常重視課前教學策略
B.課堂調控能力強
C.注重周圍人對自己的評價
D.較高工作熱情
【答案】CD【解析】新手型教師或缺乏或不會運用教學策略;新手型教師課堂調控能力弱,僅僅按照課時計劃去 做,并想辦法去完成它,卻不會隨著課堂情境的變化來修正他們的計劃。［教師招聘考試題庫微信公眾號：DCLCOME］
8.品德是社會規范的接受和內化過程。這一過程經歷的階段包括( )。
A.社會規范的依從
B.
C.社會規范的信奉
D.社會規范的改造
【答案】ABC
9.以下舉的各種情形,屬于第二信號系統條件作用的是( )。
A.花粉過敏
B.一想到工作就犯愁
C.聽到“禽流感”就害怕
D.網癮
【答案】BC【解析】A 選項中的花粉過敏屬于無條件反射;BC 選項屬于第二信號系統;D 選項網癮屬于操作性條件反射。
10.下列屬于建構主義教學模式的有( )。
A.隨意訪問教學
B.情境教學
C.支架式教學
D.問題教學
【答案】ABC 【解析】建構主義主要有三種教學模式:支架式教學、拋錨式教學和隨機進入式教學。
11.根據成就動機理論,如果某類學生選擇成功率為 50%的任務,那么對他們來講,可能的情形是( )。
A.避免失敗的動機大于獲取成就的動機
B.探索一個問題,在遇到一定量的失敗之后,反而會增強其解決這一類問題的愿望
C.對于完全不可能成功的任務,動機水平會下降
D.如果獲得成功太容易的話,反而會降低其動機
【答案】BCD
12.下列關于性別差異心理說法正確的是( )。
A.男性和女性在一般智力上沒有差異
B.男性和女性在個性和社會性上沒有差異
C.性別差異心理是由遺傳決定的
D.性別差異心理源自于社會文化
答案】AD 【解析】男女的一般智力沒有差異,在智力結構上有差異;性別差異源自社會文化,而不是遺傳。
13.布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現,以下屬于他提出的呈現方式( )。
A.情感表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.動作表象
【答案】BCD
14.下列屬于真實性學習活動的有( )。
A.設計學院網站主頁
B.指出一組句子中對人物心理刻畫的字詞
C.擬一份科研訓練計劃書
D.填寫一份調查問卷
【答案】AC 【解析】真實性學習實質學生進入真實世界或者逼真的虛擬世界中,圍繞真實問題展開探索與互動,從而獲得真實體驗并形成高級思維技能的過程。
15.下列哪個現象反映的是視覺適應?( )
A.在地面上給剛從廢墟中搶救出的地震幸存者戴眼罩
B.不管是白天還是晚上,看到樹葉的顏色總是綠的
C.直升機的螺旋槳高速旋轉后,不能再觀察到每片槳葉
D.值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內燈光下活動
【答案】AD【解析】A 選項反映了明適應;B 選項體現了知覺的恒常性;C 選項是閃光融合;D 選項是為了促進 暗適應。
一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分)
1、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是( )。
A、場獨立型
B、場依存型
C、沖動型
D、沉思型
〔解析〕C、沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯。
2、下列哪項屬于真正的創造( )。
A、魯班發明鋸子
B、高斯少年時做數字1~100的連加
C、找到遠古時期的化石
D、陶淵明發現桃花源
〔解析〕A、真正的創造是指產生了具有人類歷史首創性成品的活動。
3、我國近代教育史上，，人世楷?！钡慕逃沂? )。
A、陶行知
B、楊賢江
C、
D、蔡元培
〔解析〕D略。
4、在古希臘，最早提出發現法的大教育家是( )。
A、德謨克利特
B、亞里士多德
C、柏拉圖
D、蘇格拉底
〔解析〕D蘇格拉底在教學法中強調使學生自己進行思考得出結論，從這個意義上說，蘇格拉底最早提出了發現法。
5、學生操行評定的主要負責人是( )。
A、科任教師
B、班主任
C、級任導師
D、班委會
〔解析〕B班主任是學生操行評定的主要負責人。
6、對個別學生的教育( )。
A、就是要靠班主任
B、就是要靠集體活動來教育
C、是同集體教育相輔相成的
D、主要是對較差學生的教育工作
〔解析〕C、對個別學生的教育也包括了對先進生和后進生的教育，需要和集體教育結合起來。
7、根據學習的定義，下列屬于學習的現象是( )。
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛織網
D、兒童模仿電影中人物的行為
〔解析〕D學習指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。
8、小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養成上課專心聽講的習慣屬于( )。
A、經典條件反射
B、操作條件反射
C、聯結反應
D、習慣成自然
〔解析〕B操作性行為主要受強化規律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質獎勵或表揚屬于正強化。
9、激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為( )。
A、學習需要
B、學習期待
C、學習動機
D、學習態度
〔解析〕C、本題考查學習動機的定義。
10、最重要和最良性的學習動力是( )。
A、學習興趣和教師的期待
B、學習興趣和遠大的理想
C、教師的期待和遠大的理想
D、教師的期待和家長的期待
〔解析〕B為教師的期待而學習的動機是低級的動機。
11、在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用( )。
A、圖示
B、坐標
C、遺忘曲線
D、練習曲線
〔解析〕D在技能形成的練習過程中，其進步情況用練習曲線(學習電碼的練習曲線)表示。
12、根據操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與( )。
A、器械型操作技能
B、細微型操作技能
C、連續型操作技能
D、開放型操作技能
〔解析〕A、略。
13、”龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發展觀的觀點( )。
A、遺傳決定論
B、環境決定論
C、輻合論
D、教育論
〔解析〕A、遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。而題干正好是對這一概念的舉例。
14、”長善救失”“因材施教”的教育原則是根據人的身心發展的什么特點提出來的?( )。
A、分化與互補的協調性
B、階段性
C、不平衡性
D、個別差異性
〔解析〕D根據個人身心發展常識，”長善救失”“因材施教”的教育原則是根據人的身心發展的個別差異性特點提出來的。
15、根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是( )。
A、”好孩子”取向階段
B、懲罰和服從取向階段
C、良心或原則取向階段
D、權威和社會秩序取向階段
〔解析〕C、根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。
二、多選題
1、布魯納的教育心理學成果主要表現在( )。
A、主動性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社會文化研究
〔解析〕A、BC、D布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來的成果。主要表現在四個方面：第一，主動性研究;第二，反思性研究;第三，合作性研究;第四，社會文化研究。
2、針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結( )。
A、智力測驗
B、閱讀測驗
C、與此相關的生理方面的健康檢查
D、心理輔導
〔解析〕A、BC、此題主要考查教育心理學幫助教師準確地了解問題的實際應用。
3、以下屬于個體差異性的是( )。
A、男女性別差異
B、幼兒與少年的差異
C、同年齡人群內部差異
D、同一個體身心不同構成方面的差異
個體思維方式的差異
〔解析〕A、C、DE幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心發展的階段性。
4、以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是( )。
A、重視課程的標準化建設
B、重視課程內容的現代化、綜合化
C、重視基礎知識的結構化
D、重視能力的培養
E重視個別差異
〔解析〕BC、DE課程改革是教育改革的核心，課程研究與教學研究同樣重要。隨著社會的發展，世界各國課程都有不同程度的改革，故BC、DE選項均為共同的發展趨勢。
5、課程目標的規定性有( )。
A、時限性
B、具體性
C、預測性
D、實際性
E、操作性
〔解析〕A、BC、E見大綱相關內容。
6、下列因素屬于學習環境的設置的有( )。
A、流通的空氣
B、適宜的溫度
C、空間范圍
D、室內布置
〔解析〕A、BC、D學習環境的設置首先要注意調節自然條件，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設計好學習的空間，如空間范圍、室內布置、用具擺放等因素。
7、如何做關系圖( )。
A、找出文中的主要觀點
B、找出次要的觀點或支持主要觀點的部分
C、標出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯系起來
D、一般從左向右展開，用箭頭連接各步
〔解析〕A、BC、 D項是流程圖的要求。
8、義務教育的學制，通常有( )。
A、”六三”學制
B、”五四”學制
C、”九年一貫制”
D、”四二”學制
E、”六年制”
〔解析〕A、BC、我國義務教育的學制年限通常有：小學六年，初中三年的”六三學制”，小學五年，初中四年的”五四學制”;小學和初中”九年一貫制”。
9、義務教育中，以下各方必須履行一定的義務( )。
A、兒童
B、國家
C、家庭
D、社會
E、企業
〔解析〕A、BC、D義務教育是指國家采用法律形式規定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。
10、考試命題的質量指標主要有( )。
A、信度
B、效度
C、區分度
D、難度
〔解析〕A、BC、D測驗主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。測驗的質量指標主要有效度、信度、難度與區分度。
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